皆さんこんにちは、あかりです🪻蝉が鳴き始めて、本格的に夏が始まりました今日この頃いかがお過ごしでしょうか？

　私は部屋に引きこもることでなんとか暑さをしのいでおります。私の部屋は窓もエアコンもありませんが、扇風機と扇子という心強い味方がいるおかげで熱中症は毎年回避できています。あとキンキンに冷やした麦茶とホームランバー。ぶっちゃけエアコンがなくても水分補給をしっかりして、塩分タブレットを舐めていれば案外どうとでもなります。あ、でも氷は欲しい。

　それでも耐えられないときは最終兵器小型クーラー君が出動。え、結局クーラー使ってるじゃんって？いやいやエアコンには敵いませんよ。

　まだまだ暑い日が続きますので、皆さんもどうか熱中症にはくれぐれもお気をつけて。私も中々過酷な環境ではありますが、暑さに負けずブログを更新していきます！

というわけで今回は暑中見舞いっぽく（？）お届けしてまいりました。それではまた次回お会いしましょう！

教育実習を終えた。
教鞭をとって、「先生」と呼ばれる三週間を終えた。

実習期間中の詳細をここで書くのは控えるが、そこで思っていたこと……について触れて、後輩たちの導に多少なりともなれたらと思う。
実習期間中、案外辛くはなかった。でもこれは私の通っていた学校がとてもとても優しくて、かなり特殊な部類だったように思う。

授業がうまく行かなくて職員室裏で泣いていたとき、学生時代一番厳しかった先生が優しくしてくれたり。
正直、少し甘やかしてもらっていた節があると思う。

授業作りというものはとても難しく、とても面白く、とても奥深い物だった。
国語科教育法の授業で幾度となく授業作りをしていたけれど、その模擬授業で生徒役を務めるのは日本女子大学日本語日本文学科中高国語教職課程履修者たち、である。文学が大好きで大学に入り、国語科教員を志す子たち。

当たり前に文を読むのもはやいし、単語も漢字も指示語もわかる。
何より、国語を「楽しむ力」みたいなものがある。

私が授業を担当したのは理系クラスだったので、ここのギャップには随分苦しめられた。
「え〜〜！国語、面白いと思わないの…？！」というギャップ。
どのようにこの面白さを伝えるか！といったところである。

私が担当したのは古文だったが、私は実をいうと古典が大の苦手だった。
過去のブログでも書いた通りである。
古文が担当と聞いて軽く絶望したが、そんなことも言っていられないので学生時代の試験前よりずっと本気で勉強した。

話は脱線したが、国語という教科はどこかで「面白い！」という気持ちがないと伸びないものだと思う。（ほかの教科もそうだと思うが）
そして、その面白さを伝えるためには教える教員側が「あ〜〜この文章、おもしろ！！」と思わなければならない。
極論、授業は教員のオタク語り……なのかもしれない。

そんなことを思いながら大学の授業を受ける。
……まじでそうかも。

お久しぶりです！
りのです☀️

もう前期の授業はひと段落ついて、夏休みが見えてきました！
前期授業を振り返ってみると、一年生の頃とは違って必修授業が少なくなるので、自分の好きな中世の講義をたくさん受けることができて楽しかったなぁというのがまず一番にあります。
他にも、日本風俗史のような文学以外の観点から日本を眺める講義を受けることが出来たり、今まで触れてこなかったような中国文学に親しむ講義を受けたりしたので、本当に充実した前期授業だったなと思います。

夏休みも徐々にカレンダーの予定が埋まりつつあって、今からワクワクが止まりません！！
友達と花火行ったり、家族と旅行したり、推しに会ったりなどの予定が満載です☺️
今年の夏休みは人生初の一人旅を計画中なので余計にワクワクしています。

あかりさんも触れていらっしゃったのですが、今アニメで『ワールドイズダンシング』が放送されていますね！今季はアニメもアツい！『ワールドイズダンシング』は中世のアニメですのでもちろん観ていますが、他にも攻殻機動隊だったり、コードギアスだったりも放送されているので、絶賛追いかけてます！自分の好きな作品がこんなにも放送されている嬉しさたるや…😭
一つのシーズンでたくさんのアニメを追うのはなんやかんやで中学生以来ですね…。夏休み中と被ってくれてよかった…✨アニメはじっくり嗜みたい派なので、夏休み中に堪能したいと思っています！

今年はTUBEの「SUMMER DREAM」とclassの「夏の日の1993」にお世話になるような夏を過ごすだろうと思います🎵🎧音楽は季節を彩ってくれますねぇ🎐

8月1日にはオープンキャンパスも開催されます。ぜひ足を運んでみてはいかがでしょうか🌻
暑さに負けず、思い思いの夏休みを楽しみましょうね！！

こんにちは、みくです！

先日、日本語教育学の教育実習の2回目が終了しました。

今回のクラスに来てくれた留学生は、1回目のクラスの留学生よりも学習が進んでいて、想定よりはやく授業が進み、用意したワークが足りないんじゃないかとヒヤヒヤする場面もありました。

私は「Aすると、Bします」という、状態の変化を表す文法の授業をしました。例えば「スイッチを押すと、電気がつきます」「近づくと、ドアが開きます」というような。また、応用として「信号を渡ると、コンビニがあります」のように道案内のフレーズも練習し、地図を見ながらなにがどこにあるかを言うワークを行いました。

授業をしてみると道案内が意外と難しかったようで、自分としては想定が甘かったかな、と思っていましたが、授業後に留学生から「ワークがとても楽しかったです！」と言ってもらえて嬉しかったです！
交流会では、アニメが好きだという留学生に「”みく”って”初音ミク”と同じ！」と言われたり、絵を描くのが趣味の留学生とイラストを見せ合いっこしたりと楽しい時間を過ごしました。

教育実習を通して、日常生活での外国の方との関わり方も変わってきました。アルバイト中に外国の方の対応をしなければならないとき、今まではすべて翻訳に頼っていましたが、なんとなく画面を見ながら話すのに抵抗がありました。でも、最近は伝わる日本語がわかってきたので、少しなら話せそうな人にはできるだけ日本語で伝えるようにしています。
日本語を勉強しているかどうかはわかりませんが、ジェスチャーを使いながらであれば伝わることがほとんどです。
英語は喋れないから、と外国の方との会話を諦めていましたが、教育実習を通して、日本語で伝えればいいんだとわかりました。

先輩から散々「準備期間は徹夜だよ」などと脅されていたので実習に対してはかなり構えていた部分があったのですが、当日の達成感でチャラになりました(準備はもちろん気絶するくらい大変でした)。
前期は他の授業の課題も重なり、こんなに作るか！？というくらいたくさんのPowerPointを作るはめになりましたが、おかげで操作がとてもはやくなりました。私は日本語教育学の分野で卒論を書くので、実習での留学生と交流できたことはいい経験になりました。

日本語教育資格過程は日文の学生は履修しやすい授業(必修と被っている授業)が多く、2年生から資格取得を目指し始める方もいます。大学で何かしらの資格を取りたい…！と思っている方がいたらかなりオススメしたいです。楽しいです！

今回はこのあたりで！では！

こんにちは、あすかです🍒
夏、始まってますね、完全に。
外は息苦しいほどの熱気で、ちょっとしたお出かけすら危険な暑さです☀
皆さま、しっかり水分補給をして扇風機もエアコンもガンガン回しましょう🧊

海、プール、花火、夏祭り…
夏休み期間はとにかくイベントが目白押しですね🎐
そんな印象的な思い出の他に、夏になって、なんでもない日にアイスをかじっていると思い出すことがあります。

以前りのちゃん☀️のブログでも紹介されていた、住野よるの『また、同じ夢を見ていた』のとある場面に、主人公の小学生の女の子がアイスを食べるシーンがあります。
❥りのちゃんのブログはこちら☀️（「通学のお供📚️」https://mcm-www.jwu.ac.jp/~nichibun/blog/index.php/2026/04/28/）

冷たいはずの扇風機の風がアイスを溶かすことを不思議がる女の子に、友人のお姉さんが言います。

「お嬢ちゃんにとってはね。でも、アイスよりはあったかいだろ？」

住野よる『また、同じ夢を見ていた』(双葉社、2017年)

主人公の女の子と同様に、当時小学生だった私もとっても感心したことを覚えています。
そんな現象は当たり前で、なんてことないかもしれません。
だけど、初めて読んだ日から10年近く経った今日まで、アイスを食べるたびにそのシーンを思い出します🍨

ストーリーももちろん面白いけれど、その中のたった一節がその作品を好きな理由だったりするんですよね。
皆さまにも、そんな一節がおありでしょうか。

加えて、夏になると必ず聴きたくなる曲があります！

TWICEの『Dance The Night Away』!!🌊🏖️🌺🐚🐬
https://youtu.be/Fm5iP0S1z9w?si=0axFdoVlDrPw_v7u

小学生の頃、狂ったように聴いていたTWICEの夏ソングです🏝️
なんとMVの撮影場所は沖縄県の今帰仁村のビーチで、当時はそれだけで沖縄に憧れていました。
TWICEと海最高。
夏、最高。

一度ハマったものってきっと一生どこかに残るんだろうと思います。
おばあちゃんになってもTWICEでぶち上がるつもりです💪

強烈な暑さには怖気づいてしまいますが、しっかり体を守りつつ、せっかくの夏、楽しみましょう🍉

そして来る８月１日（土）午前10時から、数多の夏のイベントの一つとして！本学科のオープンキャンパスが開催されます！
皆さまのご来場をお待ちしております♪

皆さんこんにちは。みちこです。

今回は久々にトピックを思いついたので、それについて書こうと思います。

トピックは、「言語化には壁がある」「言語化は無理をしてする必要はない（仕事や課題などでしなきゃいけない場合は除く）」ということです。

　

皆さん、言語化ってできればできるほどいいと思っていませんか…？

実は案外そうでもないんじゃないか、という話をしたいと思います。

私は無論このような場所にいるということもあり、言語化が普通の人よりは得意であると自負しており、周りからも言語化が上手いと言われることもしばしばあります。

その力は紛れもなくここ（日本語日本文学科）で培われたものです。この力に救われたことも多々あります。

しかし、言語化をし過ぎると、それはそれでしんどいこともあります。

　

そもそも、言語化というのはどのような事象を指すのでしょうか。

私はこれを、「物事を規定する」ことだと思っています。状況、気持ち、説明、解釈…。

物や人の名前以外にも言葉は日常生活の様々な場所に溢れ、あらゆる事象を規定しています。

　

しかし、本当にそれは「その言葉にしか」当てはまらないものなのでしょうか。

例えば、「悲しい」ことがあったとします。

しかし人によっては、その「悲しい」の大きさは異なりますし、もっと言ってしまえば種類さえも異なるものだと思います。（「嗚咽するほどの涙を催すほどの」悲しさなのか、あるいは「切ない」なのか「やるせない（諦めを含む）」なのか…とこういった塩梅です。）

　

それを説明する、ということは今私がカッコ内で示した通り、程度を表す言葉を盛り込んで、「悲しい」という感情をできる限り説明しています。

しかし人という生き物は相反する感情を同時に抱くことができるものであるように、必ずしも言葉で規定し、言葉を尽くしたからと言って、それらが形のないもののすべてを表せるわけではありません。

否、「すべてを理解した気になってはいけない」のです。

言語化という武器は非常に便利なものですが、同時に使い方を誤ればただ人を苦しめるだけの凶器にもなりえます。

たとえば、気持ちを分かってほしいだけの人に、現状を説明的に整理する対応は適切ではありません。

相手がその人に求めているのは、話を聞き、相手の気持ちに寄り添うことです。

こういったことを最近私は感じることが多くなり、こうして自戒の意味も込めて記事に仕立てあげた次第です。

　

要は、この言語化という武器の使いどころを間違えるな、ということ。

言語化ができるからとおごり高ぶり、なりふり構わず使うことはあってはならないということ。

このような結論に集約するかと思います。

　

というところで、久々に日常の思考の片鱗みたいな記事を書いてみましたが、いかがだったでしょうか。

最近は体調不良の記事ばかりで、あまり暗い話題ばかり続くのもよくないと思い、以前からずっとあたためていたこちらのトピックで記事を書いてみました。

　

次回はまた、何を書くのでしょうね…。中世の卒論ゼミの中間報告が近い時期ですので、おそらくこのブログ部員の複数人の方がそれぞれ違う視点から記事を書き上げてくれることでしょう。

同じトピックでも違う感想や抱負が湧き上がってくるでしょうから、そんな違いもお楽しみくださったらうれしいです。

　

それでは、今回はここまで。

最後までお読みいただきありがとうございます！

　こんにちは、こんばんは。
大好きな先輩とご飯に行けてホクホクな気持ちでいるりさ🎧です。

　その大好きな先輩とはアルバイト先で知り合い、今は新社会人として頑張っていらっしゃる方なんですけれども。一緒に働いていた頃もたくさんお世話になり、尊敬していたその先輩が先日誕生日だったのでそれにかこつけて（もちろんお誕生日のお祝いしましたよ！！）ディナーのお誘いをさせていただきまして。とんとん拍子に日付とお店が決まって行ってきました。

　イタリアンのお店だったのですが、和牛のカルパッチョに初めて出会いまして。すっごく美味しかった…！！！また食べたい…！！！歳をとるにつれて「初めて」を体験することが減る、なんてよく言いますけれどこうして初めましてに出会えるとすごく嬉しい気持ちになりますよね。そして、私、マッシュルームや舞茸などが苦手なのですが（えのき、なめこ、椎茸は大好きです！）、生のマッシュルームがのったラビオリを食べてみたんです。生のマッシュルームはこんなに美味しいのか！！！と大革命が起きました。今度サラダに入れてもらおうと密かに誓いました。

　先輩とどんな話をしたかと言いますと、共通項であるアルバイト先の思い出話だったり、就活についてだったり、恋バナだったりをしました！就活に関しては完全に私が不安に思ってることをぶつけてそれを経験者の視点から答えてくれるみたいな感じだったのですが、参考になることばかりで…！メモ帳片手に聞きたいぐらいだったのですがそれが叶わなかったのでなんとかキャパのちっちゃい脳みそにメモしました。帰宅後忘れないうちにノートに書いたのですが、きっと書き起こせてない話もあるんだろうな…悔しい…。

総括：久しぶりに会った先輩は可愛くて優しいままだった！！！
反省：緊張しすぎて全然話題を振れなかった… ！！

　本日は大好きな先輩とご飯に行ったことについてお送りいたしました！ホクホクな気持ちで殴り書いているので読みにくいかもしれません。たまにはそんなブログがあってもいいかな…？
またお会いしましょうー！

皆さま、こんにちは！こゆき✨です！

何度も告知を失礼いたします。
８月１日(土曜日)10:00～15:00に文学部、日本語日本文学科のオープンキャンパスが開催されます！私もオーキャン委員として参加いたしますので、お時間がある方は、ぜひ参加していただけると嬉しいです。模擬授業など、６月に開催した内容とは異なっているので、前回来てくださった方も大歓迎です！今回、日本女子大学では８月１日と２日にわたってオープンキャンパスが開催されますが、学部によって日程が異なります。文学部日本語日本文学科は８月１日に行われますので、ご注意ください！皆さまのご来場を心よりお待ちしております。

♡♡♡

毎日暑い日が続きますが、いかがお過ごしでしょうか。
気が付けば、前期終了まで残りわずかとなりましたね！学生の皆さん、期末レポートやテストなどで今が一番大変な時期ですが一緒に乗り越えていきましょう～！

　こんにちは、あかりです🪻

突然ですが、皆さんアニメはお好きですか？日常系、バトルもの、SFなどなど、色んなジャンル、題材のアニメがありそれぞれに違った魅力が宿っています。そんな中、私は声を大にして言いたい…

今！中世が！熱い！！

　なんとこの夏、『ワールドイズダンシング』と『逃げ上手の若君（2期）』（以下逃げ若）が放送されているのです！作画、音楽、キャラクター、世界観。両作品ともすべてがハイクオリティ。そして舞台はどちらも南北朝。そう、つまり中世。もう一度言います。

今！中世が！熱い！！

　やっと世間が中世の素晴らしさに気づいたようです。中世がいかに魅力の宝庫であり面白い時代であるか、やっっっっっっと！気づいてもらえる日が来ました。いやだってですよ？2026年夏に中世のアニメが2本も放送されるなんて、誰が思いました？かつて夏アニメに中世を舞台にした作品が2本もあるなんてことがありましたか？ないですよね？これはつまり今日本で中世ブームが巻き起こっているということに他ならないのです。乗るしかない、このビッグウェーブに。

　という訳で、この2本のアニメについて簡単にではありますが少しご紹介させてください。

　『ワールドイズダンシング』は能を題材にしたアニメで、観世座の少年鬼夜叉（のちの世阿弥）が主人公です。厳しい父観阿弥の下、稽古に（半ば強制的に）励む鬼夜叉は「人はなぜ舞うのか」が気になって仕方がありません。そんなときある白拍子の舞を見て「よい」と感じたことをきっかけに、「自分自身」と「舞」に向き合っていく…というのがおおまかな内容です。「能」をテーマにしていますが人の生き様など今の時代にも必要な考え、人として考えさせられる要素も多く盛り込まれていて、能に詳しくなくても楽しめるアニメだと思います。この世のすべての人に見てもらいたいのは大前提として、歴史が好きな人、能が好きな人、アニメが好きな人には特におすすめしたいです。

　一方で『逃げ若』のほうは『暗殺教室』と原作者さんが同じなこともあって知っている人は多いのではないでしょうか。鎌倉を追われた北条高時の遺児、時行が諏訪の地で再起をはかり鎌倉奪還を目指す物語です。2年前に1期が放送され、そしてつい昨日2期がスタートしました。日本文学で言うと『太平記』の時代にあたります。『逃げ若』では『太平記』の世界がかなりわかりやすく描かれています。『太平記』は中々読みごたえのある作品ですが、『逃げ若』好きの方は是非一度読んでみてください。

『ワールドイズダンシング』も『逃げ若』もアマプラで観ることができますので、気になった方は是非この機会に中世の世界に触れてみてください！日本文学や日本史が好きな方は特にぶっ刺さる内容だと思うので、もうめっちゃくちゃおすすめです。

これをきっかけに中世沼に溺れてくれる人が一人でも増えたら私が狂喜乱舞します。沼の底でお待ちしております🪻